第070号提案 : 深入推进“皖南花鼓戏”传承工作，精心保护我区这张独特的艺术名片

2017年8月，为进一步弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，促进戏曲传承和发展，中宣部、教育部、财政部、文化部联合发布《关于戏曲进校园的实施意见》，《意见》的出台不仅对推动戏曲进校园工作具有非常强的针对性，而且为培育更多的戏曲新苗指明了路径。

皖南花鼓戏是我省五大地方剧种之一，早在2008年6月，有“皖南一枝花”美誉的皖南花鼓戏，入选国务院公布第二批国家级非物质文化遗产名录，这为皖南花鼓戏的传承与发展带来了难得的机遇。作为传统文化的皖南花鼓戏，借此振衰起颓，梅开三度，亟待恢复“皖南一枝花”的昔日荣光。专家坦言，如果不及时加以保护，这一独特的地方艺术名片很可能在十余年后消失在人们视野。

二、传承基本状况

经调查，早在2014年，由皖南花鼓戏代表性传承人杨玉屏老师曾分别与宣城市第四小学、第五小学及宣城市第三中学对接。于2015年3月，分别在以上三所学校进行试点教学，但目前仅有宣城市第四小学皖南花鼓戏传承班坚持学习（以下简称传承班）。据了解该校领导高度重视此项工作，大力创造条件，竭力为传承铺路。在今年的全国地方戏展演中赢得了宣城戏迷的热捧，并得到戏曲专家的高度评价。但随着学员增加，目前花鼓戏的传承发展遇到了一些难以逾越困难和障碍，进入一个艰难时期。跨过它，就能更上一层楼；反之，可能停滞不前甚至萎缩。

三、传承工作中的困难

首先师资严重紧缺问题。近三年来，传承班授课教师一直都非常紧缺。授课任务一直都是杨玉屏老师，每周坚持授课2次。近年来随着传承班影响力的扩大，学员最多时已达到80人，新老学员混合一起，水平良莠不齐，年过六旬的杨老师明显感到力不从心。其次是练功场地受局限。四小传承班练功房装修的非常精致，可是最多只能容下30人练功。而目前每周较稳定的学员有57人。只要不下雨，杨老师都带孩子们在学校篮球场或操场练功，在校会议室练唱腔。无论严寒酷暑，排练节目只能在学校大操场进行了。家长们不停地抱怨：条件太差了！ 第三是活动经费没保障。戏曲进校园，既需要师资和场地等硬件设施，还需要一些特殊教学器材，如道具、锣鼓、音乐制作等；因为皖南花鼓戏很多音响资料都已失传。这些都需要足够的经费支持。如遇演出或比赛时，服装、化妆、现场伴奏等，所有经费靠学校自行解决，这项工作给学校造成不小的经济压力。

四、保护我区这张独特的艺术名片的意见建议

1.建议相关部门挖掘本地现有皖南花鼓戏精英、或在教师中选拔培养一批人才，进行集中培训学习，以补充皖南花鼓戏师资短缺的现象。

2.建议相关部门深入学校调查，查看练功场地或节目排练的场地，因地制宜，共同协商，解决问题。

3.为了花鼓戏传承班长期稳定的发展，必须在政策上进行倾斜，建议设立戏曲教学专项经费支出，从财政预算上让戏曲教学经费有保障。