民盟宣州区总支反映：关于加强幼小学生课后托管工作的建议

   近几年，随着社会的迅猛发展，身在职场的家长生活压力越来越大，工作节奏的不断加快，准时接送在校孩子，已经成为双职工家庭最棘手的问题。前两年不少公办园校本着以人为本、替家长解忧的原则，收取少量费用在课后举办一些音乐、舞蹈、绘画之类的兴趣班，既提高了孩子的综合素质，又解决了职场家长的燃眉之急，实事利民、便民之举，深得家长朋友的欢迎。但是也有少部分有时间接送子女的家长甚至一些校外辅导机构冒充学生家，认为学校举办兴趣班收取费用，耽误了孩子的休息时间，是乱收费行为，向教育主管部门举报。因此，教育主管部门实行一刀切，一律不准公办园校举办课后兴趣班。这样直接导致以下后果：一是职场父母因无法接送子女而身心疲惫，有的不得已雇佣保姆专门接送子女，增加了大笔生活成本。二是导致民间托管机构泛滥，且大多是无证经营，以半隐蔽形式开办，办学资质、师资力量、硬件条件普遍较差，教育质量无法保证，缺乏相应的监管。

解决幼小学生课后托管问题，需要政府、学校、家庭、社会共同参与，为此建议：

一是支持公办园校举办课后兴趣托管班。公办园校的课后托管班不是可不可以办、可不可以收费的问题，而是程序是否到位、管理是否规范、收费是否合理的问题，要按照家长自愿参与、园校适当收费、双方互利共赢的原则，加强对课后托管班的规范管理，让课后兴趣班在阳光下运行。

二是加强对校外托管机构的监管。教育主管部门严格按照法律法规，明确审批职责和规范要求，加强对校外托管机构场所安全、师资配备、食品安全等监管审查，定期地开展专项执法检查，对非法托管机构及违规培训行为进行打击。

三是鼓励街道社区开设“四点钟学校”。借鉴浙江地区成功经验，由区教体局协同街道社区开设“四点钟学校”，采取社区主办、学校支持的办学模式，以指导帮助孩子完成作业或根据学生要求和志愿者老师特长开设兴趣培训课程，构建社会、学校、家庭三位一体未成年人思想道德建设体系，切实解决部分学生放学后无人照顾的问题，促进孩子的快乐成长。